借鏡世界（七）—論南韓教育制度
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１０６大學指考在近日落幕。在準備考試的過程中，考生們都肩負著沉重的壓
力。愈接近考試，壓力就愈來愈大。其實，不僅臺灣，南韓學生在準備考大學
入學考試的時候也是如此，甚至比臺灣的考生壓力更大。
南韓在一開始並非如此，在１９６１年，當時南韓人均ＧＤＰ僅僅８０美元，
並且文盲的人數占總人口的８０％。也因此，南韓政府開始教育部份的預算提
高，甚至還從世界銀行借貸６０００萬美元，可說是積極的想提升國民的教育
素質。後來南韓的確消除了文盲，進入了世界上識字人口率高的國家。在２０
１４英國培生集團公布了全球教育排行調查，南韓首度擠掉經常第一的芬蘭，
成為冠軍。南韓之所以成為現在的南韓，這一切都歸功於南韓的超強社會競爭
力。
在南韓，考大學幾乎可說是拿命去拼了。因為假如大學入學考試考糟了，你的
人生就無法進入高社會階級的生活，幾乎可說是毀了。也因此，南韓家長擔心
子女無法進入好大學，從小學便開始竭盡所能的幫孩子報名了很多補習班，小
孩一生下來就活像個考試機器。在平均南韓高中生的作息就像這樣，早上八點
到校，在下午四點左右放學。與臺灣學生相同，晚上六點到九點也要接著去補
習。但九點之後，南韓學生不是回家，而是繼續讀書。有的選擇回校自習，有
的則是繼續補下一科，下課時間通常都是晚上十一點。也因此，當你到韓國玩
，晚上十二點在地鐵站仍可看到很多學生。但政府也並非漠視不管，首爾市府
就曾經下達限時令，規定補習班時間不可超過晚上十點，並由地方人員組成巡
邏隊取締。但上有政策，下有對策。補習班就拉下窗簾，把學生帶往更裡面的
教室上課，以規避取締，最後此法令還被以違反憲法而取消。政府也一直不斷
的改革考試方式，例如採計段考分數或增加面試環節，但這樣反而讓補習更加
猖狂，補習班反而開出更多課程。
然而，在這樣的高張壓力下，撐得過的人進入了所謂的名校—ＳＫＹ大學，也
就是首爾大學、高麗大學與延世大學。撐不過的人就走上了自殺這條路。例如
在大學七月放榜後，若考生因未無法如所願的考上ＳＫＹ大學，而選擇輕生，
也因此出現了「七月自殺潮」。南韓教師和教育工會和南韓青少年諮詢機構曾
做過研究，有４３％到４８％的學生考慮過自殺。南韓教育部也曾提交一份報
告給國民大會的教育委員會，報告就說到在過去五年內，就曾有４６２個學生
自殺。由此可知，考試在南韓不僅是通往榮華富貴的康莊大道，也可能是通往
死亡的奈何橋。
願南韓能早日改善教育體系，並讓學生能夠不用再承受那麼大的壓力。
