黃琬婷：【回首來時路—來自創辦人的經驗談】
創立初期
高中的時候，我養成了看國際新聞的習慣，也常常挑一些較具重要性、寫得比較完善的文章分享到自己臉書的塗鴉牆上。在升高二那年的9月，我萌生出一個很單純的想法，與其發在自己的版面上供朋友閱讀，不如創一個粉專，讓更多人可以看到這些新聞。
於是「高中生看世界」就誕生了——沒什麼高大上的初衷，也沒什麼神聖的理想，在初期它就只是一個很純粹的的新聞分享平台。
在它成為一個組織之前，我每天閱讀新聞，挑選新聞，節錄或自己寫介紹文，然後po粉專。很意外的過了幾天，在粉專上按讚、互動的人越來越多，其中除了學生之外，還不乏教授、老師、家長、社會人士等。在短短幾天內，高看從0讚走到了600讚，甚至突破1000讚，關注的人也從我認識的朋友擴展到我不認識的人。這是我第一次深刻地感受到網路社群媒體的傳播速度與廣度。
中期：成員招募、網站架設、組織轉型
隨著關注的增加，我開始思考把高看建立成一個學生媒體的可能性，並在 2015 年 10月的時候開始徵選第一屆編輯。在這個階段，最關鍵的當然是如何選拔人才，不同的人在人才選用方面有不同的標準。
以編輯這個職位來說，使用文字的流暢度、分析事件的邏輯性是一定要有的，但最重要的還是熱情跟態度。倘若一個編輯不具備這些特質，那他在面對「死線X考試X作業X補習」四重壓力的時候是很難堅持下來的。（相信各位編輯的感觸都頗深XD）
2016年初，高看開始產出自己寫的文章，在這些定題、審題、研究、寫稿、審稿、編輯、寫介紹、發布的過程中，高看逐漸轉型，它不再只是分享新聞的平台，而是一個以學生為主體的自媒體，提供學生用自己獨特的角度分析問題、向社會發聲的管道。
在這個階段，經營高看這個平臺，我的目標除了推廣國際事務給讀者，也期待加入高看的學生們都能在他們的職務中學到資訊的檢索、分析以及日常反思的能力，讓自己不再盲從於輿論。
後期：規模擴張、權力下放、與校園天下的合作
到了第二年，高看團隊開始擴張，行銷部和設計部因應著新的需要而產生。為了找能在我升上大學之後接手經營團隊的人，我也慢慢把權力下放，不再大小事一手攬了。在這個階段裡，各個部門都有負責人，而我主要負責決定組織發展方向、聯繫並監督各部門的工作。此時，高看的組織架構已逐漸成型，內部的分工也更加清楚了。
由於一次的機緣，高中生看世界與校園天下搭上了線，成為校園天下站上專欄作者群的一員。與知名媒體的子品牌合作後，不僅提高了文章的能見度，團隊也更加了解一個成熟的組織是如何運作的。自此之後，我們也陸續接到不同的合作計畫，來自直播節目、電視頻道、網路媒體等等，都為團隊帶來了全新的挑戰與經驗。
回顧
高看即將邁入第四年，現在回想起來，心裡蠻感慨的——這一切的開始是如此的平凡、偶然，一個心血來潮的想法竟能成為現在這樣小有規模的組織(自己說😝。
很多人想像我是一個很厲害、很有規劃的人，但事實不然。我也是一個普通的學生，我會玩遊戲、會po廢文、會追劇，也會耍廢，如果硬要說我有什麼所謂的「特質」？大概就是想到什麼就會付諸實行。
這個社會會說的人太多，而會做的人太少，身為學生的我們跟社會人士相比，沒有職場中人的利益相關和身份顧忌，而且就算失敗了也還有時間可以再展開新的嘗試。因此，我們應該利用這些優勢，在年輕的時候多看、多想、多說、多做。也正是因為學生的社會顧慮較少，高看才會以學生為主體，用學生的角度分析事情。
在經營高看的這些日子裡，我常常問自己一個問題「媒體是什麼？」現階段，我的答案是，媒體應當傳遞經查證的事實，任何沒有證據的推測或猜疑都不應該從媒體人的口中說出，因為這足以毀掉一個人的生活。我相信在「後真相時代」，媒體人的個人立場、主觀分析應建立在客觀嚴謹的事實考據之上。這是我對媒體的看法，也是我給高看和我給自己的定位。
其他關於新聞撰寫、行銷方面的心得，相信其他成員們已經分享了，這邊礙於篇幅限制就不贅述了。
最後當然還是要感謝這些年來所有曾經幫助我、鼓勵我、閱聽者和親朋好友，謝謝你們賦予「高中生看世界」存在的意義。同時，先感謝所有高看的家人們，以及未來即將加入我們的人，謝謝你們的努力，高看因你們而存在。
